# Erwartungshorizont-Generator

> Aufgabe einfügen, Fach und Stufe wählen: Die KI schlägt erwartete Leistungen und Punkte je Teilaufgabe vor. 3 Erwartungshorizonte pro Monat kostenlos.

Seite: https://zencurio.de/werkzeuge/erwartungshorizont-generator. Stand: 2. November 2026. Verantwortlich: Cihad Gök, Zencurio.
Regeln des eigenen Landes und Beschlüsse der Fachkonferenz gehen immer vor.

Füg deine Aufgabenstellung ein, wähl Fach und Stufe, und du bekommst einen Entwurf mit erwarteten Leistungen und Punkten je Teilaufgabe. Den Entwurf prüfst du, passt ihn an und kopierst ihn als Tabelle nach Word.

## Kurz beantwortet

Der Generator gibt deine Aufgabe zusammen mit Fach, Stufe und Gesamtpunkten an ein Sprachmodell und bekommt einen Erwartungshorizont mit Teilaufgaben, erwarteten Inhalten und Punkten zurück. Das ist ein Entwurf: Teilpunkte, Alternativen und den Bezug zu deinem Unterricht prüfst du selbst. Mit einem kostenlosen Konto sind 3 Erwartungshorizonte pro Monat enthalten, mit Pro gibt es kein Monatslimit.

## Generator

Auf der Seite steht ein Generator: Aufgabenstellung einfügen, Fach, Stufe und Gesamtpunkte wählen, dann schlägt ein Sprachmodell einen Erwartungshorizont mit Teilaufgaben, erwarteten Leistungen und Punkten vor. Er braucht ein kostenloses Konto, 3 Erwartungshorizonte pro Monat sind kostenlos.

## So entsteht der Entwurf

1. **Aufgabe einfügen.** Am besten mit Operatoren und Teilaufgaben, so wie sie auf dem Aufgabenblatt stehen. Material wie einen Sachtext fügst du mit ein oder fasst es kurz zusammen.
2. **Fach, Stufe und Gesamtpunkte wählen.** Danach richtet sich, wie anspruchsvoll die erwarteten Leistungen ausfallen und wie die Punkte verteilt werden.
3. **Entwurf prüfen.** Du bekommst eine Tabelle mit Teilaufgabe, erwarteter Leistung und Punkten. Streich, ergänze und verschieb Punkte, bis der Horizont zu deinem Unterricht passt.
4. **Weiterverwenden.** Kopier die Tabelle nach Word oder in ein Dokument deiner Fachschaft, druck sie aus oder speichere sie in einer Klausur in Zencurio.

## Was eine gute Eingabe ausmacht

Das Modell kennt deinen Unterricht nicht. Je mehr die Aufgabe selbst verrät, desto brauchbarer wird der Entwurf.

- **Operatoren ausschreiben.** „Analysiere“ und „nimm Stellung“ führen zu anderen Erwartungen als „nenne“. Welche Anforderungsbereiche dahinterstehen, erklärt der Ratgeber [Erwartungshorizont erstellen](https://zencurio.de/ratgeber/erwartungshorizont-erstellen).
- **Punkte je Teilaufgabe angeben,** wenn sie schon feststehen. Sonst verteilt der Generator die Gesamtpunkte selbst.
- **Schwerpunkte nennen,** zum Beispiel „im Unterricht behandelt: Metapher, Personifikation, Enjambement“.
- **Keine Namen eintragen.** Für einen Erwartungshorizont braucht es keine Angaben über Schülerinnen und Schüler.

## Worauf du beim Prüfen achtest

| Prüfpunkt | Woran du ihn erkennst |
| --- | --- |
| Operator und Anforderungsbereich | Verlangt die erwartete Leistung so viel, wie der Operator sagt? Eine Stellungnahme braucht eine begründete eigene Position, nicht nur eine Zusammenfassung. |
| Teilpunkte | Ist festgelegt, wofür es einen Teil der Punkte gibt, etwa richtig benannt, aber nicht am Text belegt? |
| Alternativen | Gibt es eine Zeile für andere schlüssige Lösungen? Sonst bekommt eine richtige, aber anders gebaute Antwort keine Punkte. |
| Summe | Ergeben die Punkte der Teilaufgaben die Gesamtpunktzahl? |
| Fachliche Richtigkeit | Rechne Zahlenwerte nach und prüfe Fachbegriffe. Hier kann sich ein Sprachmodell irren. |

Die Arbeit lohnt sich: Nach einer [Übersicht über 75 Studien](https://doi.org/10.1016/j.edurev.2007.05.002) machen Bewertungsraster die Bewertung verlässlicher, besonders wenn sie analytisch und auf die konkrete Aufgabe zugeschnitten sind.

## Was der Generator nicht kann

Er kennt weder deinen Unterricht noch die Beschlüsse deiner Fachkonferenz oder die Vorgaben deines Landes. Er sieht nur Text: Grafiken, Karten oder Diagramme aus dem Material musst du beschreiben. Und er entscheidet nichts. Was im Erwartungshorizont steht, legst du fest.

Fertige Raster zum Ausfüllen gibt es unter [Erwartungshorizont-Vorlagen](https://zencurio.de/ratgeber/erwartungshorizont-vorlagen), Kriterien je Fach unter [Deutsch](https://zencurio.de/ratgeber/erwartungshorizont-deutsch), [Englisch](https://zencurio.de/ratgeber/erwartungshorizont-englisch), [Mathe](https://zencurio.de/ratgeber/erwartungshorizont-mathe) und [Geschichte](https://zencurio.de/ratgeber/erwartungshorizont-geschichte). Ganze Klausuren mit geprüftem Erwartungshorizont findest du unter [Klausurvorlagen](https://zencurio.de/klausuren).

## Kosten und Konto

Jede Anfrage kostet uns Rechenzeit bei einem KI-Anbieter. Deshalb braucht der Generator ein Konto, anders als unsere Rechner. Im kostenlosen Tarif sind 3 Erwartungshorizonte pro Monat enthalten, ohne Zahlungsdaten. Fehlgeschlagene Versuche zählen nicht. Mit Pro für 12 € im Monat gibt es kein Monatslimit.

## Häufige Fragen

### Ist der Erwartungshorizont-Generator kostenlos?

Mit einem kostenlosen Konto sind 3 Erwartungshorizonte pro Monat enthalten. Zahlungsdaten brauchst du dafür nicht. Mit Pro gibt es kein Monatslimit.

### Kann ich den Entwurf in Word bearbeiten?

„Als Tabelle kopieren“ legt den Entwurf als Tabelle in die Zwischenablage. In Word oder Google Docs fügst du ihn ein und bearbeitest ihn dort weiter.

### Wem gehört der Entwurf?

Nach unseren [AGB](https://zencurio.de/agb) stehen dir die Ausgaben zu, wir erwerben daran keine Rechte. Eingaben werden nicht zum Training von KI-Modellen verwendet. Du kannst den Entwurf also in deiner Fachschaft teilen oder mit deiner Klausur in die Bibliothek von Zencurio hochladen.

### Kann KI einen Erwartungshorizont allein erstellen?

Einen brauchbaren Entwurf ja, einen fertigen Horizont nicht. Prüf vor allem Teilpunkte, Alternativen und Zahlenwerte. In der Oberstufe und bei zentralen Prüfungen gelten außerdem die Vorgaben deines Landes.

### Welche Fächer gehen?

Alle Fächer mit schriftlichen Aufgaben, von Deutsch und Fremdsprachen bis Mathe, Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften. In Mathe und den Naturwissenschaften rechnest du Zahlenwerte im Entwurf nach.

## Quellen

- [Jonsson, A.; Svingby, G. (2007): The use of scoring rubrics: Reliability, validity and educational consequences. Educational Research Review 2 (2), S. 130 bis 144. Übersicht über 75 empirische Studien](https://doi.org/10.1016/j.edurev.2007.05.002)